PEDAGOGIE & INTENTIONS

 

Notre pédagogie joue aux équilibristes ...

Trouver l'équilibre vivant entre les dynamiques du mouvement : Ressentir et Explorer , Sécuriser et Ouvrir, Prendre conscience et Lâcher prise...

 

Nos ateliers cherchent à restaurer une conscience corporelle en développant un lien proximal aux sensations et en restimulant des clefs de mouvements organiques.

Quand on a trouvé une sécurité et un bien être physiologique, on peut se risquer aux explorations et à l'improvisation.

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Vient alors le moment d'une certaine pédagogie de la "déroute":

Trouver le moyen de laisser le mental en berne en invitant l'imprévu, en renouvelant sans cesse les chemins d'exploration.

A travers des jeux de contraintes et des propositions dansantes, garder la question ouverte, pour goûter à une fraîcheur de l'expérience et que le danseur reste alerte, curieux et joueur. 

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Nous proposons un espace libre, sans attentes, délivré de la performance. Nous laissons de côté tout enjeu thérapeutique même si les émotions font partie du voyage et s'intègrent naturellement dans les ateliers. 

Nous proposons d'adhérer simplement à ces principes : "j'aime bouger, respirer, danser" et désirons votre accord préalable pour l'aventure.   

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Les ateliers sont aussi une occasion de goûter aux nuances de l'altérité, de partager joyeusement danses, langages, visages et interactions. 

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Notre démarche est empirique, c'est l'expérience avant tout. 

Avec l'idée de maintenir une plasticité cérébrale et corporelle.

Et de voir la danse, comme un défi au quotidien et une possibilité d'élargissement de soi.